Actividades para el Día del Libro

Les acerco algunas frases para compartir en alguna actividad para el Día del Libro en nuestras escuelas.
La tarea de divulgar pensamientos como frases merecen una observación de lectura atenta y averiguar quienes eran estos personajes. La tarea de lectura incluye además una tarea de investigación.
Les acerco algunas, si quieren pueden enviarme otras de su conocimiento... serán bien venidas.

Frases y pensamientos:
Creo que parte de mi amor a la vida se lo debo a mi amor a los libros.
Adolfo Bioy Casares

La lectura de un buen libro es un diálogo incesante, en que el libro habla, y el alma contesta.
André Maurois

Un libro tiene que ser el hacha que rompa nuestra mar congelada.
Franz Kafka

Un libro se mide por el bien que produce.
Doménico Cieri Estrada

Hay libros que son para el público y libros que hacen su propio público.
Umberto Eco

El libro es una criatura frágil. Sufre el paso del tiempo, el acoso de los roedores y las manos torpes, así que el bibliotecario protege los libros no sólo contra el género humano sino también contra la naturaleza, dedicando su vida a esta guerra contra las fuerzas del olvido.
Umberto Eco

Hay peores cosas que quemar libros, una de ellas es no leerlos.
Ray Bradbury

Alguien me dijo que cada ecuación que incluyese en mi libro reduciría las ventas a la mitad. He puesto una ecuación, la famosa ecuación de Einstein e = mc2. Espero que esto no asuste a la mitad de mis potenciales lectores.
Stephen William Hawking

No interesa el que leas muchos libros, mas interesa mucho el que sean buenos los que leas.
Séneca

Libros, los hijos del cerebro.
Jonathan Swift

Donde se quiere a los libros también se quiere a los hombres.
Heinrich Heine

Los libros tienen los mismos enemigos que el hombre. El fuego, la humedad, los animales, el tiempo y su propio contenido.
Paul Valery

Los libros van siendo el único lugar de la casa donde todavía se puede estar tranquilo.
Julio Cortázar

Como en un libro abierto leo de tus pupilas en el fondo.
Gustavo Adolfo Bécquer

Me gusta tocar un libro, respirarlo, sentirlo, llevarlo... ¡es algo que una computadora no ofrece!.
Ray Bradbury

Un buen libro es el mejor de los amigos, lo mismo hoy que siempre.
Rubén Darío

Tomo un libro y te descubro en cada página, vago en ti ebrio y perturbado.
Nikolai Gumiliov

No es posible vivir sin libros.
Thomas Jefferson

Guárdate del hombre de un solo libro.
Benjamin Disraeli

El libro enriquece igualmente la soledad y la compañía... La vida muere, los libros permanecen.
Alfonso Reyes

El libro bueno es el amigo que todo lo da y nada pide. El maestro generoso que no regatea su saber ni se cansa de repetir lo que sabe. El fiel transmisor de la prudencia y de la sabiduría antigua. El consuelo de las horas tristes. El que hace olvidar al preso su cárcel y al desterrado su nostalgia. El sedante de los grandes afanes, que va dondequiera que vayamos con nuestro dolor. El mentor de las grandes decisiones. El que ablanda el corazón en los momentos de dureza, o nos vigoriza cuando empezamos a flanquear. Y después de ser todo esto, tiene la soberana grandeza de no hipotecar nuestra gratitud. Una vez leído lo volvemos sencillamente al estante, o lo dejamos olvidado en el asiento de un tren. Es igual. Ni nos guardará rencor si no se lo hemos agradecido.
Gregorio Marañón

Las personas libres jamás podrán concebir lo que los libros significan para quienes vivimos encerrados.
Ana Frank

Un libro es un regalo estupendo, porque muchas personas sólo leen para no tener que pensar.
André Maurois

Cuando leemos, creamos nuestras propias imágenes y asociaciones. El libro vive dentro de nosotros, se reinventa en nosotros a medida que lo vamos leyendo.
Jostein Gaarder

Terminado, el libro empieza.
Carlos Fuentes

Los libros no están hechos para pensar, sino para ser sometido a investigación.
Umberto Eco

Todos los libros pueden dividirse en dos clases: libros del momento y libros de todo momento.
John Ruskin

Teme al hombre de un solo libro.
Santo Tomás De Aquino

Libros no son hombres y sin embargo se mantienen vivos.
Henry Ward Beech

Para seguir buscando frases pueden consultar on line:
http://www.frasesypensamientos.com.ar/

Hasta la entrada siguiente
Ana María Córdoba

Participá de la 7° Maratón Nacional de Lectura!

¡TE INVITAMOS A ESCRIBIR CUENTOS

CON LOS CHICOS PARA PUBLICAR EN LA WEB DE LA MARATON!

Este año, la maratón se realizará el 2 de octubre y el lema que nos reúne es:

"Mi familia, mi mundo. Historias para descubrir, rescatar, leer y compartir".

En el marco de los preparativos para el festejo del Bicentenario, queremos que los niños tengan la oportunidad de rastrear historias, escucharlas, reescribirlas y compartirlas. De este modo buscamos que las narraciones no salgan exclusivamente de los libros, sino también de cada familia, grupo o comunidad. La recuperación de los relatos orales conduce a la reafirmación de la identidad, el afianzamiento entre las comunidades y la valoración de lo nuestro como espacio privilegiado para pensar el futuro.

Por ello, te invitamos este mes a sumarte a este proyecto y a enviarnos las producciones que realicen los alumnos de tu escuela. Puede tratarse de un cuento, un relato, poesía o cualquier otro texto que elaboren respondiendo a la consigna planteada. El objetivo es que pongan en juego su imaginación y sus ganas de escribir. La guía de la maratón puede ser un buen recurso para tener ideas y sugerencias para guiar a los niños en este camino.

Los textos no deberán superar las 600 palabras y podrán ser enviados a maraton@leer.org.ar,junto a los datos personales del autor (nombre, apellido, edad, correo electrónico, localidad y provincia) y el nombre de la institución a la que pertenece.
Habilitaremos en el sitio de la Maratón Nacional de Lectura una nueva sección en la cual publicaremos las producciones que nos lleguen de los niños y jóvenes participantes.

La participación y envío de textos implica el conocimiento y aceptación de las bases publicadas en el sitio web de la 7.ª Maratón Nacional de Lectura

Toda escuela o institución que desee participar de este gran evento podrá inscribirse ingresando en http://maraton.leer.org/

DESDE EL PLAN DE LECTURA - SANTA FE

UNA INVITACIÓN PARA TENER EN CUENTA Y ASISTIR...

ENCUENTRO CON LILIANA BODOC DESTINADO A BIBLIOTECARIOS
Jueves 28 de Mayo a las 18 hs.

En la Biblioteca Argentina: “Dr. Juan Alvarez” (Pte. Roca 731)- Rosario

Actividad con cupos limitados.

En el marco del Proyecto del Plan Lectura de Santa Fe y el Plan LECTURA del Ministerio de Educación de la Nación, respondiendo a unos de sus lineamientos “Encuentro con escritores e ilustradores”, la autora compartirá por la tarde un encuentro con cerca de 120 bibliotecarios de Nivel Primario, provenientes de diversas escuelas de la ciudad de Rosario.

DATOS SOBRE LA AUTORA
Liliana Bodoc nació en Santa Fe en 1958 y vive desde los cinco años en Mendoza. Estudió Letras en la Universidad de Cuyo y ejerce actualmente la docencia. Poeta y narradora inédita, llegó a Buenos Aires con su primera novela, Los días del Venado, buscando una editorial que se atreviera a jugarse por su propuesta. Editorial Norma la publicó en 2000, y Los días del Venado mereció los siguientes premios: Mejor libro de la Feria del libro de Buenos Aires (2000), el Premio Fantasía (2000), Lista de honor del Premio Andersen 2000, Mención especial, The White Ravens 2002. Actualmente su cuarta edición se distribuye con éxito no sólo en Argentina sino también en Chile, Colombia, Venezuela y México. Algunas de sus obras son:• "Los días del Venado". Novela. Liliana Bodoc, Norma, Buenos Aires, noviembre de 2000.• "Los días de la Sombra". Novela. Liliana Bodoc, Norma, Buenos Aires, septiembre de 2002.• "Diciembre Super Álbum". Novela Juvenil. Liliana Bodoc, Alfaguara, Buenos Aires, 2003.• "Puente de Arena". Cuento. Liliana Bodoc, en la antología "Cuentos por la Paz", Alfaguara, Buenos Aires, diciembre de 2003. • "Aventuras del mundo animal". Antología de cuentos. Liliana Bodoc junto a otros autores, Serie Iguales pero diferentes, Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 2004.• "Sucedió en Colores". Cuentos. Liliana Bodoc, Norma, Buenos Aires, febrero de 2004.• "Los días del fuego". Novela. Liliana Bodoc, Norma, Buenos Aires, septiembre de 2004.

Fuente: http://planlectura.educ.ar/calendario/calendar.php

OBSERVACIONES:

La invitación está destinada a los bibliotecarios escolares de gestión oficial en primera instancia, principalmente aquellos que trabajaron con el PNL y con los textos de la autora, y luego los bibliotecarios escolares de gestión privada que recibieron la invitación a través de las autoridades escolares.

Si bien hay difusión masiva del evento, debo aclarar que debemos respetar el tema de las invitaciones pués es una actividad de un programa determinado con cupos limitados.

Lo escribo por las fuentes directas que participan del programa.

Para mayor información ruego visitar asiduamente el sitio web http://planlectura.educ.ar

Con el cariño de siempre

Ana Maria Córdoba

Apreciaciones del Taller Narración oral en rosario

IMAGENES PARA ILUSTRAR ESOS MOMENTOS
Pocas fotos pero muchas ganas de conocer nuestas fortalezas.

Aprender en grupo es una dinámica que no debemos dejar de practicar.

Quizas lo más positivo de este taller es el permanente encuentro de voluntades y el acercamiento de "otros" colegas que trabajan en contextos diferentes en los socioeconomico como sociocultural.

Si bien es conocido que el trabajo del bibliotecario es "tranquilo - cómodo-llevadero", es en esa afirmación donde se expresa la total ignorancia como desconocimiento de nuestra profesión.

La tarea de bibliotecario es apoyar la tarea escolar, orientar en la lectura bibliográfica como recreativa y estar al tanto de los nuevos adelantos tecnólogicos en pos de la información.

Hay tres metas en la biblioteca escolar: una destinada en fomentar la lectura en general por placer, orientar (auxiliar-apoyar) en la selección de información de acuerdo al nivel y divulgar, según sus posibilidades, las fuentes de comunicación que disponen a su entorno.

En este Taller de narración Oral fue simplemente un recurso más para conocer como descubrir las potenciales ideas de acción que podemos disponer según nuestras capacidades (como recursos).

Tuvimos el apoyo de las autoridades escolares de los colegios :"Ntra. Sra de La Merced" como de
"Edmundo de Amicis", donde la gentil colaboración se percibió desde al principio hasta el final de la jornada.

Bibliotecarios escolares que asistieron desde la lejana Villa Constitución, San Lorenzo, y por supuesto de Rosario, como también como un taller abierto contamos con la presencia de bibliotecas populares (Pocho Lepratti).

Gracias a las compañeras que asistieron, colegas y docentes interesados en el tema, nos dan pauta que todavía hay mucho por recorrer y hacer por nuestra "biblioteca escolar".

Con el cariño de siempre me despido hasta la próxima nota.
Ana María Córdoba

Curso Taller Narración Oral

ACTUALIZACION DE DATOS
TALLER DE NARRACIÓN ORAL para Docentes y Bibliotecarios
OBJETIVOS DEL TALLER:

- Percibir el cuento como herramienta dentro de la actividad.- Revalorización de la oralidad.- Reconocer en el cuento una parte viva de la historia de los pueblos.- Abrir caminos para que el que narra, se anime a decir, con la garantía de ser escuchado y respetado.

CONTENIDOS:

Qué es un narrador? Para qué se cuenta? Qué se cuenta? Análisis de un texto de autor y su oralidad. La gramática de la oralidad (pausa, silencio, inflexión de la voz, el ritmo). Descripción de un personaje, personajes secundarios, del ambiente, época y dentro de qué cultura se desarrolla la historia. Práctica sobre texto personal.Ejercitación sobre textos de autor, imágenes y creación grupal.

CUPO:
Limitado, con una duración aprox. de cuatro mod . (aprox. 4 horas).

COSTO:

Hay costo minímo para solventar gastos por taller, incluyendo materiales de lectura.


EL GRUPO ESTA INTEGRADO por:
Idea original y narradora en ruta: María Fernanda Gutiérrez
Coordinador literario y narrador: Juan José Decuzzi
Narradores en Buenos Aires: Nelly Roizen, Rosita Varín, Elena Peñaranda, Pedro Parcet, Sergio Bonomo, Reggie Soriano y Violeta Nielsen.
Coordinación con ONGs: Natalia BuzzellaAsistencia en la web: Lautaro Franchi

CONTACTO:María Fernanda Gutiérrezhttp://www.caminandocuentos.blogspot.com/caminandocuentos@argentina.com

BIBLIOTECARIOS ESCOLARES EN ROSARIO SE HACE, SE HACE...

POR LA MAÑANA: CONFIRMADO

Agradecemos muy gentilmente a las autoridades escolares por la colaboración de brindarnos un espacio en este tiempo de trabajo escolar:

Escuela "Nuestra Señora de la Merced"-Rosario

Directora Secundaria: María Beatriz Collazuol

Directora Primaria: Andrea Viviana Casals

Rep. Legal : Nestor Walter Van Meegroot

Párroco y asesor espiritual: Walter Kury

¿Dónde? Escuela Particular Nº 1153 "Ntra. Sra. de La Merced" - Zona Sur - Rosario

LA DIRECCIÓN ES SERRANO 5349 - ( ENTRE AV. DEL ROSARIO Y REGIMIENTO XI)
LAS LÍNEAS DE COLECTIVO QUE LLEGAN HASTA AQUÍ SON 141-142-122-153.
SERRANO CORRE PARALELA A AYACUCHO.

¿Cuándo? El día fijado es el día 21 de Mayo de 2009
Horario de 8: 30 a 12:30 hs.

POR LA TARDE:

Escuela Part. Inc. Nº 1296 "Edmondo De Amicis"

Santiago 1365 (entre 9 de julio y 3 de febrero)

Nombre de la Coord. General: Lic. Eve Baili

Nombre de la Directora de Primaria: Susana Quarticelli

Nombre de la Directora de Secundaria: Graciela Agnese

Nombre del Rep. Legal: Horacio Zavanella

Nombre de la Bibliotecaria: Gabriela Scolari.

Horario de 15 hs a 18 hs.

Colectivos que te acercan: 126, 127, 144, 140, 148, 123, K

INSCRIPCION :
Por Telefóno: 4390413 interno 39 - Sra. Ana Maria (días lunes, miércoles y viernes de mañana - martes, jueves y viernes de tarde).
Por email: amtcordoba@hotmail.com Colocar en asunto Curso taller para bibliotecarios escolares. Completar Datos personales (Apellido, nombres, DNI, te de contacto en Rosario), datos profesionales (Escuela, Colegio, Instituto donde trabaja, tel laboral, horario de ubicación).

Recordar que este taller tiene un costo para solventar los gastos del/los disertantes.

Rogamos difundir esta actividad primera de este ciclo 2009.
AtteAna María Córdoba

CAMINANDOCUENTOS: “LA CONTADA”

CAMINANDOCUENTOS: “LA CONTADA”

Declarado de Interés cultural Por la Secretaría de Cultura de Presidencia de la Nación.

CAMINANDOCUENTOS es un programa organizado por un grupo de narradores orales de Buenos Aires, con el cual, hemos viajado por todo el país a contar cuentos, con el objetivo de “recopilar” historias y relatos de transmisión oral. El segundo objetivo del proyecto es la redacción del libro que reúna todo el trabajo.

Al sumar y recopilar historias, estamos observando particularmente, “la identidad”, ya que creemos que es una palabra que nos define y preocupa; tal vez debido a nuestra multiculturalidad. Las historias de vida se asemejan y siempre hay un “narrador” que asume la importancia de transmitirlas: en algunos casos, son los niños, que naturalmente lo hacen sin ser conscientes de su labor; y en la mayoría de los casos, los mayores y los ancianos, como aún ocurre en culturas ancestrales de Africa y de Latinoamérica.

Los encuentros, son abiertos, libres y gratuitos, para poder escuchar las historias de todos.
El proyecto de investigación es sin fines de lucro.

LA IDEA surgió al aprender a ESCUCHAR, las historias que vuelan por todo el país. He tenido la oportunidad de vivir en distintos lugares del interior de Argentina y comprobé que en muchos lugares se escuchan historias parecidas y que la gente necesita que la escuchen y que la transmitan. Alguien me dijo una vez que me iba a ir bien con este proyecto, porque la gente estaba ávida de ser escuchada. Y creo que es así. Si supiéramos un poco más si nuestro vecino aún come o sueña… seguramente sería más fácil para todos…

LAS ACTIVIDADES 2009

TALLER DE NARRACIÓN ORAL para Docentes y Bibliotecarios

OBJETIVOS DEL TALLER:

- Percibir el cuento como herramienta dentro de la actividad.
- Revalorización de la oralidad.
- Reconocer en el cuento una parte viva de la historia de los pueblos.
- Abrir caminos para que el que narra, se anime a decir, con la garantía de ser escuchado y respetado.

CONTENIDOS:

Qué es un narrador? Para qué se cuenta? Qué se cuenta? Análisis de un texto de autor y su oralidad. La gramática de la oralidad (pausa, silencio, inflexión de la voz, el ritmo). Descripción de un personaje, personajes secundarios, del ambiente, época y dentro de qué cultura se desarrolla la historia. Práctica sobre texto personal.
Ejercitación sobre textos de autor, imágenes y creación grupal.

CUPO: Limitado, con una duración aprox. de cuatro mod . (aprox. 4 horas).

COSTO:Hay costo minímo para solventar gastos por taller, incluyendo materiales de lectura.

EL GRUPO ESTA INTEGRADO por:

Idea original y narradora en ruta: María Fernanda Gutiérrez
Coordinador literario y narrador: Juan José Decuzzi
Narradores en Buenos Aires: Nelly Roizen, Rosita Varín, Elena Peñaranda, Pedro Parcet, Sergio Bonomo, Reggie Soriano y Violeta Nielsen.
Coordinación con ONGs: Natalia Buzzella
Asistencia en la web: Lautaro Franchi

CONTACTO:
María Fernanda Gutiérrez
http://www.caminandocuentos.blogspot.com/
caminandocuentos@argentina.com

BIBLIOTECARIOS ESCOLARES

EN ROSARIO SE HACE, SE HACE...

¿Dónde? En una Escuela de nuestra ciudad de Rosario., y estamos esperando la confirmación de un espacio de una Biblioteca Municipal de Rosario para continuar.

¿Cuándo? El día fijado es el día 21 de Mayo de 2009 ( un grupo por la mañana - zona sur de Rosario ) y otro ( a confirmar ) por la tarde en la zona NO de Rosario.

INSCRIPCION :

Por Telefóno: 4390413 interno 39 - Sra. Ana Maria (días lunes, miércoles y viernes de mañana - martes, jueves y viernes de tarde).

Por email: amtcordoba@hotmail.com Colocar en asunto Curso taller para bibliotecarios escolares. Completar Datos personales (Apellido, nombres, DNI, te de contacto en Rosario), datos profesionales (Escuela, Colegio, Instituto donde trabaja, tel laboral, horario de ubicación). Recordar que este taller tiene un costo para solventar los gastos del/los disertantes.

Rogamos difundir esta actividad primera de este ciclo 2009.

Atte
Ana María Córdoba

Seminario - Taller Conservación Preventiva del Libro

Seminario-Taller sobre conservación preventiva del libro

En el marco del Día nternacional del Libro se realizó un seminario-taller sobre Conservación preventiva del libro, el viernes 24 y el sábado 25 de abril de 9 a 12 y de 13.30 a 17 en el SUM el Teatro Príncipe de Asturias del Centro Cultural (entrada por el Patio de los Cipreses).

El seminario-taller fue dictado por Graciela Molina, licenciada en Conservación y Restauración de bienes culturales -especializada en papel- y miembro del Programa Rescate de Bienes Muebles de la Dirección Nacional de Patrimonio y Museos, Secretaría de Cultura de la Nación.

El encuentro contó con talleres teórico-prácticos, se centro en la planificación de la conservación preventiva del libro en contextos e bibliotecas, archivos y museos e incliyó temas como: el valor intrínseco del libro como objeto, diferentes modelos de encuadernación según las centurias, problemas edilicios en bibliotecas, archivos y museos; principales factores de deterioro, control de plagas, limpieza de libros y bibliotecas.

La actividad fue gratuita y entregarón certificados y material de estudio. Participarón un buena cantidad de interesados : niveles generales de bibliotecarios, bibliotecarios escolares, museologos, estudiantes de mbas disciplinas y público en general. (un total de 55 personas).

Fotos Gentileza de Ana María Córdoba. Se ruega ver las mismas en la columna de la izquierda.

Biblioteca Digital Mundial :un sueño en marcha

Una Noticia a nivel mundial que nos alegra y fortalece en la acción de nuestra profesión.

La UNESCO, la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos y otras instituciones asociadas ponen en marcha la Biblioteca Digital Mundial.

La UNESCO y 32 instituciones asociadas presentaron hoy la Biblioteca Digital Mundial, un sitio web en el que se podrán consultar documentos culturales, únicos en su género, de bibliotecas y archivos del mundo entero. Los fondos del sitio comprenden manuscritos, mapas, libros raros, películas, grabaciones sonoras, publicaciones y fotografías. El público tendrá acceso ilimitado y gratuito a todos esos documentos.

El sitio web de la Biblioteca Digital Mundial funcionará en siete idiomas –árabe, chino, español, francés, inglés, portugués y ruso– y contará con contenidos en más de cuarenta lenguas.

Sus características en materia de búsqueda facilitarán las investigaciones interculturales y a través de distintas épocas. Todos los temas irán acompañados de descripciones y algunos de ellos serán presentados en vídeos por bibliotecarios y archiveros especializados, a fin de que los usuarios puedan situar su contexto. Con esto se pretende también despertar la curiosidad de los estudiantes y el público en general, con vistas a incitarles a profundizar sus conocimientos sobre el patrimonio cultural de todos los países.

“Nos honra mucho cooperar en esta empresa con tantas bibliotecas importantes” dijo por su parte James Billington, que agregó: “Agradecemos el sólido apoyo prestado por la UNESCO a este proyecto. Hoy hemos dado el primer paso. Esperamos que este proyecto consiga realizar su ambiciosa meta: unir a los pueblos, profundizar su conocimiento mutuo y permitir a los jóvenes aficionados al uso de los nuevos medios digitales que recurran a éstos para sacar provecho de lo mejor de la cultura tradicional.”


Fuente: Comunicado de prensa de la UNESCO Nº 31-2009
21-04-2009

Invitación al SACI 2009:

Invitación Seminario de Administración del Conocimiento y la InformaciónTotalmente en línea y abierto a toda la comunidad interesada: http://www.saci.cfie.ipn.mx

Invitación al SACI 2009:

Estimados colegas, una nueva emisión del Seminario de Administración del Conocimiento y la Información es una oportunidad para reflexionar acerca de nuestro proceso de transición hacia la sociedad del conocimiento, quizá también, la oportunidad de hacer una autocritica y una redefinición de nuestras acciones en el futuro inmediato. Agradecemos el seguimiento que ustedes han dado y la participación que han tenido en la interacción y el diálogo que ha significado su paso por los foros de discusión.En esta nuevo inicio les hacemos una muy atenta invitación a que nos acompañen desde su computadora, en la ceremonia inaugural del Seminario de Administración del Conocimiento y la Información 2009, la cual tendrá lugar el día miércoles 29 de abril a las 16:00 hrs. [hora de la ciudad de México], y que será trasmitida en videoconferencia y por videostreaming, a través de la dirección: http://148.204.191.97/live/livetest.html, desde el Auditorio Principal del Centro de Formación e Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional, ubicado en la Unidad Profesional Adolfo López Mateos, Av. Wilfrido Massieu s/n, a un costado del Planetario "Luis Enrique Erro" Delegación Gustavo A. Madero.
Les invitamos también a que se inscriban y sean parte de esta experiencia, totalmente en línea, que inicia el 29 de abril y concluye el 10 de diciembre de 2009. Agradeceremos se sirvan compartir esta información con otros colegas interesados a fin de juntos crear la masa crítica que promueva y haga realidad la transición hacia la sociedad del conocimiento.

Este 29 de abril de 2009 nos acompañan tres destacados especialistas que nos comparten su visión y experiencia:
1. Nuestro rezago con la Sociedad del ConocimientoMacario Schettino. Analista político. México
2. ¿Qué es la gestión del conocimiento y cuál es su aplicación en las IES?Ricardo Villafaña Figueroa, Instituto Mexicano de Administración del Conocimiento. México.
3. Las telecomunicaciones y el acceso al conocimiento en la era digitalElvia Monasterio. Fundación Canitec. México
Se les recuerda que al finalizar las videoconferencias tendremos una sesión de acercamiento entre los participantes y los ponentes para dialogar en torno a la gestión del conocimiento. Les recordamos que el acceso es libre para toda la comunidad académica interesada y que estaremos atentos para brindarle la información que ustedes requieran en la dirección de correo: saci.seminario@ipn.mx y. para quienes radican en la Ciudad de México, directamente en las oficinas de la Subdirección de Innovación Educativa, teléfono 5729-6000 ext. 57142, 57143 o 57145.
Noel Angulo M.
noangulo@hotmail.com

nangulo@mail.ipn.mx

Bibliotecarias Escolares Presentes en esta nueva forma de interacción¡ Las espero en el Seminario¡

Estrategías para bibliotecarios, docentes y animadores.

Lectura en voz alta en los niveles inicial y primario
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La lectura moviliza los lectores una serie de sentires, recuerdos, emociones y nuevas ideas que varían según sus experiencias de vida. También ayuda a la organización de conocimientos, al trabajo intelectual, a diversas formas de razonamiento y fortalece la posibilidad de emitir juicios personales, a veces críticos de la realidad que les toca vivir. Por ser un aprendizaje cultural, la lectura requiere de mediación, al decir de Vygotski, de un compañero más experto que ayude al aprendiz a transitar desde su mirada y su conocimiento nuevos horizontes, en este caso, de lecturas. Llegar a ser ese "compañero más experto" es el desafío del docente. En este número de InfoLectura les ofrecemos a los docentes de educación inicial y primaria algunas estrategias y sugerencias para poner en práctica la lectura en voz alta.


Sugerencias para la lectura en voz alta (niveles inicial y primario):
(En el sitio del Plan Lectura encontrarán una versión ampliada de estas recomendaciones, además de un listado de textos complementarios para aquellos que deseen profundizar en el tema http://planlectura.educ.ar/publicaciones/lectura_en_voz_alta/)

Establecer el momento de la lectura antes de comenzar con las tareas escolares del día. Es importante crear un tiempo y espacio amigable y cotidiano que se instale diariamente en el aula.
Leer en voz alta previamente el texto que se leerá. No todos los textos son para leer en voz alta: deberán experimentar hasta encontrar los adecuados.
Buscar la entonación justa, enriquecer el texto con la expresión y la voz. Según Ciarinni y Peregrina, "Una lectura en voz alta bien trabajada ocurre cuando quien la realiza escucha a quien escribe, ve lo que cuenta y se escucha a sí mismo a medida que hace suya la historia que está descubriendo".
Calcular el tiempo de la lectura diaria. Sugerimos de cinco a diez minutos inicialmente y no más de quince en total.
Se sugiere que al menos el 70% de las lecturas sean literarias y un 30% de textos informativos, notas del diario, comentarios, textos humorísticos, cartas, etc.
Al finalizar, darles la oportunidad a los alumnos de preguntar aquello que necesiten para comprender lo que leyó el docente, sin caer en la tentación de "enseñar el texto" o dilatarlo.
Establecer cuándo termina el momento de la lectura. En este corte, se anunciará que al día siguiente continuará y luego comenzar la clase planificada para esa jornada.
No elegir textos que sean utilizados luego para otros aprendizajes. Es importante tratar de desvincular esta lectura de la tarea diaria, de modo que los chicos puedan diferenciar ese momento y relajarse. Cuanta más magia e intimidad se cree en el momento de la lectura, más avances se irán sucediendo.
Los textos no deben tener moralejas ni contenidos religiosos, teniendo en cuenta el carácter laico de la educación. Evaluar siempre los gustos de los alumnos, su contexto cultural y el respeto por los derechos humanos, la tolerancia y la defensa del espíritu democrático.
En el transcurso del año escolar se puede invitar a los papás, hermanos, tíos o abuelos a realizar la lectura inicial. Es conveniente conversar con los invitados acerca de lo que leerán, para no incurrir en textos a los que nos referimos en el punto anterior.
Crear el clima necesario para la lectura y la escuela, pero no interrumpir la lectura si algún alumno no está prestando atención. A medida que avance en el tiempo el momento de la lectura, alumnos y docentes valorarán más ese rito compartido.
Sugerimos que el docente que inicia la clase sea quien lea. No importa cuál fuere su área, es importante para los alumnos comprender que la lectura es un tema de todos y no solamente del docente de lengua o literatura.
En los primeros grados es muy importante el papel de la imagen. Buscar la forma de compartir las imágenes con todos los chicos durante la lectura. Evitar pedir a los niños hacer manualidades y dibujos del cuento como modo de evaluar su comprensión lectora. Es mejor conversar acerca del mismo, si se percibe incomprensión.
Se estimulará a los alumnos a adoptar el papel de lector ante la clase, estableciendo pautas básicas de lectura para evitar burlas al compañero que se equivoca y para permitir que todos los alumnos ocupen ese lugar. En estos casos es importante la relectura por parte del docente, siempre (lea bien o mal el alumno) del texto leído, para subsanar aquellas lecturas más flojas y evitando en todos los casos denostar al alumno.
Cuando se haya consolidado el momento de la lectura, también se podrá buscar la lectura silenciosa en caso de tener suficiente material para ofrecer a los alumnos.
Es importante invitar a leer a todos los que integran el equipo escolar y que deseen hacerlo: porteros, auxiliares, cocineros, directivos, secretarias, etc.Qué acciones no recomendamos realizar para el momento de la lectura en voz alta:
Si un estudiante lee en voz alta al grupo, no debe ser examinado.
Abstenerse de elegir textos para leer en voz alta por su "practicidad didáctica" o "didactista", porque la lectura no es un acto mecánico, sino que se complementa con las anticipaciones semánticas que cada sujeto trae de su propia experiencia de vida; o sea que la carga de significado para interpretar lo que allí se dice o lee y esos significados no son unívocos. Cada cual halla un sentido a su lectura.
Evitar el uso de fotocopias para la lectura. Ver, tocar y sostener en las manos un libro es, en sí, una estrategia de animación lectora.Sobre el material a leer:Podrán encontrar textos en las páginas Web del portal del Plan Lectura: www.educ.ar/planlectura , en bibliotecas populares, escolares, y por supuesto en sus bibliotecas personales. Recomendamos:
Lecturas de escritores argentinos, latinoamericanos y universales, consultando libros de autor y antologías.
Poemas que el docente leyó de chico y que lo subyugaron. Si es necesario explicar alguna palabra para que los chicos la comprendan, hacerlo con cuidado, evitando quitar la magia inicial de quien la escribió.
Notas de diarios cuyo contenido despierte la curiosidad de los alumnos.
Libros que los mismos chicos lleven a clase y deseen compartir con sus compañeros.
Libros que nos compraron nuestros padres o que tenían ellos, como "Lo sé todo" o "El tesoro de la juventud" y otras tantas colecciones de otros tiempos, que contienen material maravilloso para leer. En estos casos, como se trata en general de cuentos anónimos o adaptaciones, se puede considerar la modificación del texto para adecuar la historia al lenguaje actual.
En el caso de no tener una biblioteca en la escuela o en la casa, recurrir a la biblioteca popular más cercana. Todos los docentes que ingresen a la encuesta de opinión en la página de Plan Lectura, podrán elegir la biblioteca popular que deseen y recibirán en su domicilio un carnet gratuito provisto por la Conabip (Comisión Nacional de Bibliotecas Populares).

En ciudad Capital Acciones PLan de Lectura

Calendario del mes de abril: Noticias.
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Durante el mes de abril de este año, los talleristas y escritores que trabajan junto al Plan Lectura continuarán recorriendo las provincias del país, brindando talleres para escuelas de diversos niveles y otras instituciones. A continuación, ofrecemos un calendario que detalla las provincias y las fechas en que se visitarán, incluyendo las actividades de teatro infantil.

Región 4:
CORRIENTES: Silvia Paglieta del 15 al 17.
CHACO: Silvia Paglieta del 15 al 17.
SANTA FE: Gerardo Cirianni del 15 al 17.
ENTRE RIOS: Gerardo Ciriani del 15 al 17.
MISIONES: Marcelo Di Marco del 15 al 17.
FORMOSA: Ana Padovani 21.

Fuente : InfoLectura- Boletín mensual de Plan Lectura
http://pnl.siu.edu.ar/

VISITA A LA BIBLIOTECA CENTRAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA

Un grupo de bibliotecarias escolares realizaron una visita educativa que revalorizó la acción de la gestión de la información y por ende del conocimiento con la puesta de las nuevas Técnologías aplicadas a nuestra labor. FUE UNA EXCELENTE OPORTUNIDAD para seguir con un ejercicio de las visitas guiadas como explicativas. Capacitación en ejercicio no es fácil en nuestro ámbito de trabajo y realmente se aprovecho óptimamente cada paso que dimos.


GRACIAS A LA GENTILEZA DE NUESTRA COLEGA "Jacqueline Madelón" QUE NOS BRINDO ESTAS FOTOS DE UN ENCUENTRO EDUCATIVO QUE NOS PERMITIO VER UNA BIBLIOTECA DEL SIGLO XXI EN NUESTRA CIUDAD DE ROSARIO.

Debemos agradecer las a Autoridades :

Mons. Dr. Alfredo H. Zecca Rector - Lic. Ernesto J. Parselis Vicerector - Lic. Nicolás Lafferriere Secr.Académico - Coordinadora de Biblioteca Lic.Soledad Lago - Prof. Raúl Frutos Director Biblioteca Central - Personal presente de la Unidad Biblioteca Rosario.

"Uso de radiofrecuencia en la Biblioteca central"

La Universidad Católica Argentina sigue siendo noticia en el mundo bibliotecológico.La nueva Biblioteca Central de Rosario es la primera del país y la primera Biblioteca de la Universidad en adoptar el revolucionado Sistema de Identificación por Radiofrecuencia (RFID)[Radio Frecuency Identification] Un sotisficado equipamiento basado en esta tecnología que ha perfeccionado sustancialmente la calidad de los procesos bibliotecarios: inventarios, préstamos, devoluciones, movientos de la colección en sala,autopréstamos de libros,etc.

La Identificación por Radiofrecuencia (RDF) transmite de manera remota la identificación de un objeto -como un libro- por ondas de ondas de radio. En el corazón del sistema hay un chip que contiene la información del libro, el cual envía la señal un receptor que lo asocia con una base de datos.

En la actualidad, la tecnología más extendida para la identificación de objetos es la de los códigos de barras, ampliamente usada en bibliotecas.

Las ventajas más evidentes de esta tecnología incorporada son:

1- Aumenta la velocidad y eficiencia de préstamos y devoluciones.

2- Optimiza la toma del inventario y el ordenamiento de los libros en los estantes.

3- Facilita la gestión de las colecciones.

4- Uso del Asistente Digital: sueño de los bibliotecarios. Con pasearse por las estanterías empuñando este dispositivo móvil con forma de pistola, el bibliotecario detecta inmediatamente libros mal ordenados, libros faltantes y libros que no han sido correctamente prestados o devueltos. Es una etapa exploratoria que beneficiarán a los lectores y optimizar un servicio pionero en la incorporación de la tecnología de avanzada.

Es un signo de cambio, es un desafío para el cambio y es un elemento emergente actual que se muestra en una Universidad que apunta a una aspiración de excelencia de lacalidad educativa.

¿Cuándo se realizo esta Visita tan importante?

El viernes 27 de Marzo de 2009 . Por la mañana.

Lugar: en la ciudad de Rosario en la Biblioteca Central Rosario Pontificia Universidad Católica Argentina Área Desarrollo de Colecciones Crespo 1650 - (S2002QUR) - Rosario

Realiza actividades Culturales y de extensión bibliotecariasc como :

"EXPOSICION PEQUEÑOS UNIVERSOS"

En homenaje al físico Max Panck (1858- 1947) al celebrarse los 150 años de su nacimiento. Considerado como el Padre de la Física. Dicha Exposición muestra una bibliografía específica d ela "nueva" física, acerca algunas de sus tesís básicas como de otras principales "revoluciones científicas y culturales del Siglo XX.

Propuesta :

Quienes quisieran participar de una nueva visita no duden de avisarnos y anotarse para un verdadero paseo Biblioteca Siglo XXI en el segundo semestre.

PREMIO LIMONADA

PREMIO LIMONADA EN ESTE MES DE MARZO 2009

He tenido días atrás el gusto de que mi blog CENTRO DE BIBLIOTECARIOS haya sido nominado por Quique Quagliano, INNOVADOR en las cuestiones de educación, comunicación, diseño y mediación de TICs en la educación y el desarrollo de canales de expresión MEDIATICOS desde su sitio web http://www.apunteseideas.com/.

Aceptar la nominación requiere nominar a otros cinco blogs. Me ha tomado unos días disponer de un tiempo especial como para ponerme a pensar en esto, pero aquí están mis elegidos:

1- http://alfinenargentina.blogspot.com/ Alfabetización Informacional en Argentina (ALFIN) Un observatorio para conocer las propuestas de desarrollo y visualizar las potenciales acciones por Ana Angel Chiesa, desde la provincia de Córdoba.

2- http://cbei12santafe.blogspot.com/ Blog de estudiantes de bibliotecología de la ciudad capital de Santa Fe. En alerta y en acción en pos de mejorar la situación de los bibliotecarios en nuestra provincia de Santa Fe.

3- http://espaciodelij.blogspot.com/ Me agrada el rol informativo actual como desinteresado de brindar orientación en cuanto a la vasta bibliografía infanto.juvenil.

4- http://bitacoradeunbibliotecario.blogspot.com/ La visión de un hombre y su eterna lucha de brindar lo mejor desde su posición informativa. Actualmente lo continua desde España con http://bitacoradeunescritor.blogspot.com/ Ambos son de Edgardo Civarello y Sara Plaza.

5- http://bibliotecariosydocentes.ning.com/profiles/blog/list Un blog de Diana Rodriguéz desde La Pampa con acción social para movilizar profesionales dormidos y dar una mano en esta vasta internet.

Bueno, les brinde mi voto personal, pero les aclaro que hay más espacios para divulgar por acciones de difusión y actividades en pro de la acción cultural-educativa- solidaria de mejorar los distintos espacios de convivencia ciudadana local, regional como mundial.

Ahora tienen cada uno de Uds. una tarea:

- Poner el logo en el post o en su blog.

- Nominar al menos a otros 5 blogs que muestren gran Actitud y/o Gratitud

- Asegurarse de enlazar bien a los nominados en el post.

- Hacerle saber que han recibido este premio mediante un comentario en su blog.

- Esparcir el amor y no olvidarse de enlazar a quien lo premió.

Saludos para todos, y ¡adelante!

Ana María Córdoba

Desde Rosario, Santa Fe

Marzo 2009

Encuentro XXXIX en la ciudad de Rosario

Bibliotecarios Escolares del SPEP Nuevo Encuentro convocado por el centro de Bibliotecarios del SPEP para que se realizará el día Viernes 27 de Febrero del 2009 en la Biblioteca Pública Municipal "José Manuel Estrada" de calle S. Bayo 799 altura ex calle Córdoba 4400 de la ciudad de Rosario.

Temario: Informaciones generales y lectura del Proyecto de la Ley de Coordinacion de Bibliotecas Escolares a nivel provincial como nacional. Horario de 9 a 12 hs. - Hay entrega de material explicativo.

Mayor información al tel 4390413 interno 39 (Sra. Ana María Córdoba) ó al cel 155092805.

Detalles del mismo:

Resulta necesario destacar la vital importancia de "conocer y tratar" sobre el tema en cuestión.

Primero porque somos bibliotecarias escolares en ejercicio actualmente,

Segundo porque también somos profesionales comprometidas con la cuestión de la lectura y de la información,

Tercero porque , al fin a cabo, somos ciudadanas activas que tenemos voz y voto para ampliar, sugerir, cambiar para mejorar en lo competente a nuestra biblioteca y nuestra actividad.

Cuarto, por eso es necesario "agruparnos en equipos de lectura, propiciando una lectura atenta y con carácter observadora desde la visión del trabajo bibliotecario de la Escuela Privada" .

Agradecemos sinceramente la posibilidad de reunirnos de manera voluntaria durante el mes de Abril de 2009 en la Biblioteca Pública J.M. Estrada a las 18 hs el viernes 17 y 24 para re-encontrarnos y comenzar a trabajar.

Además la invitación es abierta, de carácter público como gratuito .

En esos encuentros voluntarios se fijará las otras fechas para seguir con los equipos de estudio.

Esperando contar con la excelente voluntad de colaboración en esta acción prioritaria, las espero a trabajar. No prometo nada, solo hay lectura, estudio y mucha voluntad para lograr nuestra inclusión de opiniones, de acercamiento de nuestra mirada de bibliotecarios escolares en acción.

Es un año dificil , muy polémico y agigantado por la crisis económica del momento pero eso le dá un valor extra-grande de participación ciudadana -profesional.

La invitación esta hecha. El lugar y la fecha también. La temática ya la conocés.Ahora te toca actuar ó aceptar los resultados.

Gracias por tu lectura y atención.

Estamos entrando en el cambio ...pero juntos, en grupo,en comunidad, con voz ciudadana.

Atte

Ana María Córdoba

Coord.Adj. Centro de Bibliotecarios

Balance del año 2008

MAS VALE TARDE QUE NUNCA.
Realmente la acción vertiginosa de la velocidad del tiempo es increible.
Cuando nos damos cuenta de las acciones llevadas después de un lapso de tiempo, observamos que las satisfacciones minímas son el sostén para sobrellevar las propuestas para el próximo ciclo léctivo.
Compañeras durante 2008 hubo tres encuentros y fueron los básicos para mantener en alto nuestra presencia y fortalecer los lazos de convivencia que hemos construido en este espacio para bibliotecarios escolares.
El último en la ciudad de San Lorenzo y en el Colegio San Carlos, donde recordando antiguas visitas en la decada del '90 , se cumplió una tarea pendiente de "·acercar colegas" del interior.
Todas las instancias de actividades previas, de organización, comunicación como difusión se realizan según nuestras posibilidades que nos brindan cada una de las integrantes y las comunidades que ellas representan.
A cada uno de Ustedes, por la PRESENCIA, por la CONTINUIDAD y la VOLUNTAD de seguir CRECIENDO como una VOZ en ACCIÖN, una VOZ en EJERCICIO de su PROFESIÖN.
Un saludo atento de su Coordinadora Adjunta
Ana María Córdoba

JORNADA EDUCATIVA en SADOP

Un saludo sorpresa... si compañeras fue sorpresivo para nuestro Director del Servicio de Enseñanza Privada de Santa Fe: Germán Falo, solicitarle para todas las bibliotecarias escolares de nuestra Región Sur.
¿Cuándo y dónde logramos esta valiente acción?
En el marco de la Jornada de Educación realizada por el SADOP Delegación Rosario, el día lunes 17 de noviembre, después de sus aportes sobre Educación Secundaria Obligatoria.
Si bien fue un saludito cortito ya esta hecho un compromiso para vincularnos un poco más.
El objetivo de la Jornada fue simplemente que a través de sus delegados se plasmen algunas ideas fuerzas de las metas y carencias actuales de nuestra actividad para conformar un documento de base para futuros trabajos del 2009.
Hubo grupos por los distintos Niveles: Inicial , Primario, Secundario, Terciario y De especialidades . ¿Adivinen dónde había una bibliotecaria? Si, dentro de Especialidades.
Presencia, simple y modesta pero continua , es la mejor forma de mantener una idea : "BIBLIOTECARIOS ESCOLARES PRESENTES¡

Con el cariño de siempre su coordinadora
Ana María C.

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN "BlogDay" 2008 en Rosario

Agenda
Viernes 21 de noviembre 2008
Centro Cultural Parque de España

Programa

9.00 a 9.30 h Acreditaciones

09.30 a 09.45 h Apertura
Presentación de la Jornada - Equipo Organizador

09.45 a 10.20 h
Las TIC´s y la democracia de proximidad
Ing. Miguel Lifschitz Intendente de la Ciudad de Rosario

10.30 a 11.40 h
Aplicaciones TICs en la Educación
Guillermo Lutzky
Pablo Maino, Director Provincial de Comunicación y Relaciones Institucionales
Fernando Tascón, Ministerio de Educación Provincia de Santa Fe
Marta Repupilli

11.40 a 13.00 hs
Marketing & Managment 2.0
Guillermo Paz – Infoxel
Rodrigo Figueroa Reyes - Fire
Sebastian Paschmann - Officenet
Juan Carlos Lucas - Innova
Mariano Amartino - DenkerUber
Julia Gutiérrez Oschmann


13.30 a 14.30 h corte


14.30 a 16.00 h
Los medios de Comunicación en la Era de la ParticipaciónVanina Berghella – Clarín Blogs
Nerina Sturgeon - Crítica Digital
Fernando Arocena – Punto a Punto Blog
Iván Adaime, Grupo La Nación Revistas
Damián Schwartztein, Rosario3.com
Fernanda Rubio

16.00 a 16.15 h
Presentación del Documental Redacciones On Line por Alvaro Liuzzi
Un estudio multimedial sobre los diarios digitales más leídos de habla hispana.

16.15 a 17.45 h
Mesa Starts Ups & Emprendedores
Ismael Briasco - Psicofxp
Juan Pablo Lanteri - Keegy
Sebastián Parigi - MuyPR
Collide, Social Rosario
Federico Picone

18.00 Cierre
El presente programa puede sufrir cambios y modificaciones antes del evento.

Temas:

Blogs, Redes Sociales y Emprendimientos online
Medios de Comunicación en la Web conversacional
Periodismo Participativo
Experiencias corporativas en torno a los nuevos medios digitales
La Empresa y el Management 2.0
Marketing en medios interactivos
Relaciones Públicas en la era de la conversación
Aplicaciones de Tic en Educación
Gestión política en espacios de Internet social
El desafío de monetizar los proyectos Web 2.0

Si vas venir al evento...preparate para un gran acción: vocabulario, destrezas y más habilidades que te puedas imaginar. Jovénes de edad y de corazón,todos unidos por una pasión de mejorar su espacio de comunicación. Capacidad, innovación y tecnología aplicada a la información (desde un punto de vista más informal que sistemático hasta lo más convencional y serio) con la mirada pluralista y global necesaria para estpos casos.
NO TE LO PIERDAS, ES BUENO CONOCER (y si podemos aplicarlo)
De paso , si nos encontramos sería genial. Un saludo desde un Rosario caluroso

Como siempre Ana María Córdoba

Charla Debate en la Feria Latinoamerican del libro Rosario 2008

Realmente poder participar en el marco de una Feria con alcance a nivel regional es muy valioso. Es altamente positivo para dar "idea" y "presencia" de un sector que le falta apoyo: "Las Bibliotecas Escolares y su importancia. Lo que la crisis nos lego".

Falta la voz de las otras colegas, compañeras y personas que por motivos de trabajo, por el horario no muy adecuado (15 hs.), el clima reinante (max de 31º), la distancia como el costo de la entrada son los justificativos propios de nuestra profesión .

Pero esto dignifica aún más nuestra lucha casi invisible, hormiguita y silenciosa, pero continua y hasta con el color local que reunió el grupo de bibliotecarias escolares que se sumaron a esta puesta de tema significativo como de real actualidad del estado de indiferencia, alejamiento hasta ignorancia de nuestra competencia de trabajo.

Se conto con la loable presencia de la Diputada a nivel Nacional de la Sra. Verónica Benas que aporto su acción llevada con un proyecto de Ley de Coordinación de bibliotecas escolares como otros puntos de jerarquización docente.Además gratamente se sumo la voz de la Presidente de la Asociación de Bibliotecarios de Rosario Sra.Lic. María Rosa Adamo, con la presencia de biblotecarias escolares invitadas como Teresa Bustos (bibliotecaria de las escuelas: La Imaculada - Normal Nº 3) que aporto datos sobre la capacitación BERA en nuestra ciudad y otros ejemplos prácticos de otras colegas del debate.

Presencia y continuidad de las Bibliotecas Escolares.
Jerarquización del bibliotecario escolar.
Políticas hermanadas bajo la acción conjunta de las bases vivas (las bibliotecarias escolares, asociaciones de bibliotecarios, grupos de bibliotecarios) y la política actual para poder sobrellevar las estrategías adecuadas para estos "espacios olvidados como no reconocidos".

La charla-debate finaliza en un marco simbólico del Libro.
Una Feria es un lugar donde el libro circula con propietarios.
Una biblioteca es un lugar donde el libro circula con usuarios que renuevan sus expectativas con otros libros.
Una biblioteca escolar es un lugar donde el niño hace circular los libros según sus intereses.
Un bibliotecario profesional, un bibliotecario escolar y un bibliotecario popular tienen el denominador común de la libertad de lectura y de información.

Como observarán estar a cargo de una charla debate es muy interesante, muy valioso y a la par una aprende siempre, de modos informales también.
Con el cariño de siempre
Ana María Córdoba