Retomando acciones....

Cada vez que comienza un nuevo trabajo, proyecto o simplemente una acción paralelamente también se reinicia un proceso de retoalimentación de lo hecho anteriormente y lo nuevo presente.
Depués de una ausencia prolongada por la falta de uan autoridad competente (un supervisor que se anime a conocernos y a ver nuestra forma de trabajar para mejorar nuestro actividad infolectora), la jubilación de nuestra querida Juliana Attina que nos acompaño por más de 10 años nos duele la inacción del tiempo entre el período 2009 al 2011. Si bien teniámos el reconocimiento del Director General del SPEP LIc Germán Falo. No es lo mismo ante las autoridades escolares.
Ahora en este renovado mes de Octubre de 2011 con el conocimiento del Supervisor Prof Juan Bastianelli, del circuito Nº 9 d ela Región VI intentamos retomar las nuevas miradas de un desafío actual: retomar las acciones de encuentros para conocernos, establecer nuevos contactos y ver como podemos trabajar en base a los emergentes propios de nuestro nivel.
Empezar de vuelta implica trabajar en pos de un compromiso profesional que denotará en nuestra jerarquización laboral. No lo dudemos. Comenzamos desde abajo , de vuelta, con otras miradas, más exigentes, con más vuelo, peo cuidado con los pies en la tierra. Nuestras escuelas carecen de muchas cosas y entre ellas las bibliotecas es un punto a fortalecer.
Bienvenido desafío de nuevas lecturas de estrategías , nuevas miradas de acción pero siempre bajo la tolerancia y el respeto de la diferencia de pensamiento.
Suena difícil las palabras :Otra vez en camino colegas"
Su coordinadora ad-honoren las saluda ante este nuevo comienzo. Desde abajo , con la certeza y el convencimiento seguro de nuestro positivo encuentro para un mejor logro de interacción ¡¡¡
Con el cariño de siempre Ana Maria.

IX Jornadas Regionales - VII Jornadas Provinciales de Bibliotecarios

Convocatoria

IX Jornadas Regionales y VII Jornadas Provinciales de Bibliotecarios
“La biblioteca en el Bicentenario y su proyección en el siglo XXI”
10 y 11 de setiembre de 2010.

Biblioteca Argentina “Dr. Juan Álvarez.
Presidente Roca 731, Rosario, Santa Fe, Argentina.

Mayor información : http://abprblog.blogspot.com/

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OBJETIVOS:

A través de las Jornadas, nuestra Asociación busca compartir vivencias, inquietudes y conocimientos, en un marco de reflexión, debate e intercambio de experiencias.

En el marco del Bicentenario, nos proponemos:

Reflexionar sobre nuestra historia, nuestro presente y sobre los desafíos del futuro, aplicados a las temáticas relacionadas con el rol social de la biblioteca, y su compromiso con la comunidad a través de sus servicios.

Discutir cuales son nuestras responsabilidades como integrantes de las bibliotecas frente a los desafíos de la época.

Razonar sobre el rol de las bibliotecas como centros implicados en la mejora de la calidad de vida y el cambio social.

Lograr manifestaciones conjuntas, fruto de nuestras reflexiones, que nos permitan reconocernos, identificarnos, y así proyectar nuestra tarea en las áreas de la información, la cultura y la educación.

EJES TEMÁTICOS:

1. Biblioteca e ideología.
Participación de la biblioteca en la historia social argentina desde 1810.
Rol de la biblioteca como fuente de acceso al conocimiento y formadora de pensamiento crítico.
Participación ciudadana, derecho a la libertad de creencias y de expresión.

2. Bibliotecas: organizaciones para el cambio social.
De la alfabetización alfabética a la informacional. Compromiso social, brecha digital y acceso a la información. Las bibliotecas como instrumento para la educación y el desarrollo.

3. Tecnología y bibliotecas: Gestión y acceso participativo.
Los desafíos del siglo XXI: Inclusión social y las nuevas tecnologías, conservación del patrimonio digital, derecho de autor vs. Derecho de acceso a la información.

Observaciones:
Vamos bibliotecarias colegas y compañeras es una gran oportunidad de presentar lo realizado desde nuestro espacio co-educativo ¡¡¡
Poco, mucho, significativo y válido es nucha accionar no se olviden¡¡
Como empezar un cambio sin participar en actividades que pueden realzar nuestra función ¡¡
Sumáte y partcicpa con oyente y mucho mejor como disertante ... presentate ¡¡
Ahora somos más ¡¡¡ Vos y yo ¡¡¡

Con el cariño de siempre
Ana Maria Córdoba
una biblioteca escolar posible

Congreso "La educación en el bicentenario"

Congreso Nacional "La educación en el Bicentenario", participación de la provincia de Santa Fe

En el marco del Congreso "La educación en el bicentenario" que se realizará en la ciudad de Paraná, provincia de Entre Ríos, del 12 al 14 de abril de 2010, y con el fin de garantizar la participación de todas las jurisdicciones, el Gobierno Nacional ha otorgado un número de plazas por provincia, sobre las cuales se solventan viáticos.

El cupo de financiamiento asignado a nuestra provincia beneficia a 90 docentes en actividad, distribuidos de la siguiente manera:
Educación inicial: 9 docentes
Educación primaria: 31 docentes
Educación secundaria: 36 docentes
Educación Superior: 14 docentes

Sobre esta distribución sugerida por Nación, se ha desagregado un número que garantice la participación de las distintas modalidades y un equilibrio territorial.

De tal modo que la delegación de la Provincia de Santa Fe, quedará conformada de la siguiente manera:
Educación inicial: 7 docentes de gestión pública y 2 de gestión privada
Educación primaria: 14 docentes de gestión pública, 7 de gestión privada, 5 de especial y formación laboral y 5 de adultos
Educación secundaria: 21 docentes de gestión pública, 7 de gestión privada, 4 de especial y formación laboral y 4 de educación de adultos
Educación superior: 12 docentes de gestión pública y 2 de gestión privada.

La representación por regiones quedó establecida de la siguiente manera:
Nodo Reconquista: 11 docentes
Nodo Rafaela: 16 docentes
Nodo Santa Fe: 25 docentes
Nodo Rosario: 28 docentes
Nodo Venado Tuerto: 10 docentes

Cada Delegación Regional realizó la selección de acuerdo con los siguientes criterios sugeridos por las Direcciones de Niveles y Modalidades:
Docentes que:
v - Cuenten con una antigüedad de más de 10 años en el Servicio Educativo y no hayan iniciado el trámite jubilatorio.
v - Representen a los cincos Nodos, de distintos niveles y modalidades, como así también al personal directivo y de supervisión.
v- Hayan participado en instancias de formación organizadas por la jurisdicción en los años 2008 y 2009 y
v- Puedan dar cuenta de un trabajo institucional con acciones innovadoras vinculadas a esa capacitación.

A su regreso, los participantes deberán realizar un informe sobre la temática abordada, a fin de socializar la experiencia en cada Región.

Los docentes que deseen asistir por fuera de los cupos establecidos por el Ministerio Nacional, tendrán garantizada la licencia correspondiente, hasta uno por establecimiento.

Para más información sobre el congreso: www.me.gov.ar/bicentenario

Noticias para bibliotecarios que quieran capacitarse en Rosario

Bibliotecarios y bibliotecólogos : me llego la siguiente información y le doy reenvio también por este medio

Texto original :
Estimado Graduado: Le informamos que se decidió que este año se dictará el 4to año de Bibliotecología con Orientación en el Área Educativa y la fecha de incripción será los días 5, 6 y 7 de abril 2010 en el turno noche en el horario de 19 a 21 hs. También aprovechamos para informarles que la Jefatura de Bibliotecología junto con el Lic. y prof. Gerardo Salta planificarán la Orientación en Administracion de la Información y definitivamente se dictará en el 2011 para lo cual ya estaria abierta la inscripción en noviembre diciembre del 2010.
Saludos atte


http://www.iset18.edu.ar/

PD pasen la información

Efectos colaterales hacia nuestra profesión... nuevas demandas sin repaldos.

Otra vez empezamos mal el año léctivo, a consecuencia de normativas que indirectamente nos involucran y que directamente nos alejan de la tan ansiada capacitación para una minoría del sistema escolar.
Si colegas y compañeras, es un paso atrás no solo para nuestros sector sino toda la Red de Capacitación para docentes.

Ruego urgentemente leer y comentar la siguiente nota efectuada por un medio local de la ciudad de Rosario: http://www.areaeducativa.com.ar/sitio/ampliacion.php?id=949

Transcribo algunos fragmentos :
"En febrero último llegó a los centros de formación de la provincia una controvertida resolución que puso en pie de lucha a los actores que afecta. Se trata de la derogación del Decreto Nº 1258, que desde hace seis años, permitía a instituciones del campo educativo ofrecer capacitación y perfeccionamiento con garantía ministerial. Dicho crédito se traducía en el otorgamiento de puntaje, y esto último -se sabe- en un requisito indispensable que los docentes deben cumplimentar a la hora de querer concursar cargos. Si bien las voces de los damnificados se alzaron prestas ante el avance, desde la cartera, poco o nada se había estimado al respecto.

Sin embargo, en esta última semana, Silvia Pezzoni, Directora Provincial de Enseñanza Superior, se pronunció y dejó en claro la firme voluntad del ejecutivo de no volver atrás con la disposición: “No está en nuestros planes rever la resolución. En principio nosotros sostenemos ésto en tanto ha sido una acción pensada seriamente y que se adecua a nuestra postura”.
..."en tanto se justifica que se dejará de declarar de interés ministerial a cursos, talleres y jornadas puesto que desde el ministerio de educación ya existen las líneas de política pedagógicas que corresponden y “no concierne a las instituciones implementar otras”. Aunque en este sentido, las palabras de la funcionaria giran en torno a que las instituciones “pueden seguir organizando éste tipo de acciones porque de hecho, tienen el aval de la cartera para hacerlo “con lo cual no necesitan pedir autorización ni declaración de interés”.
Queda claro la situación de Calidad Educativa que anhelan. Sin palabras.

Con el cariño de siempre
su cordinadora
Ana Maria Córdoba

En el marco del Bicentenario Nacional... ABGRA

Una larga trayectoria y una mirada al futuro

Del 21 al 23 de abril de 2010

En el marco del Bicentenario Nacional, se reflexionará acerca del pasado, presente y futuro de las bibliotecas

Fundamentación

En 2010 la Argentina y otros países de América cumplirán doscientos años de historia en su vida independiente. En esa larga trayectoria, las bibliotecas han ido cambiando los servicios que prestan, adaptándose a las necesidades de los usuarios, a los avances tecnológicos y a los nuevos enfoques de acceso a la información.

Una vez más se puede decir que las bibliotecas son las protagonistas del pasado y del presente y que lo serán en el futuro. Las de ayer construyeron su manera de ser y se integraron a la realidad con los acervos documentales que supieron gestar, las de hoy rescatan la memoria para preservar esos conocimientos. Forman parte de la identidad nacional innovando y creando espacios para su comunidad.

Ejes temáticos

Eje 1. Las Bibliotecas: memoria y actualidad
Argentina e Hispanoamérica: recuperación de la memoria.
Bibliotecas: innovación, tecnología y desarrollos.
Bibliotecas, Archivos y Museos: los proyectos y la integración.
La multiculturalidad en las Bibliotecas.

Eje 2. Los bibliotecarios: una mirada al futuro
Competencias profesionales en el tercer milenio.
El trabajo interdisciplinario
La ética profesional
Líneas de investigación en Bibliotecologí a / Ciencia de la Información.

Eje 3. Los servicios y productos: acceso a la información
Nuevas formas de lectura en el espacio virtual.
Publicar en la web, un desafío permanente.
Fomento y promoción de la Lectura.
Redes de Información iberoamericanas.
Jornadas y Encuentros por especialidad

Los participantes podrán asistir entre otras actividades a conferencias, paneles, sesión de pósters y exposición de productos y servicios bibliotecarios.
Además podrán visitar la 36.ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y asistir a 7 Jornadas y Encuentros por especialidad.
16.ª Jornada de Bibliotecas Agropecuarias, Veterinarias, Forestales y Pesqueras
16.º Encuentro de Bibliotecas Escolares
14º Encuentro de Bibliotecas Universitarias
10.ª Jornada de Bibliotecas de la Salud y el Medio Ambiente
10.ª Jornada de Bibliotecas de Derecho y Ciencias Jurídicas
4.ª Jornada de Bibliotecas Gubernamentales
2.º Encuentro de RECIARIA
Organiza
Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina

Aportes: La Biblioteca Escolar, piedra angular de la Formación de Usuarios / Por Guillermo C. Elías

El fenómeno de la conectividad, de la sociedad de la información, de las TIC, ha abierto una brecha entre quienes acceden y quienes sueñan en acceder a las redes de información.En el mes de Junio de 2008 realizamos una encuesta entre el personal de una empresa educativa de la Ciudad de Buenos Aires con el objeto de determinar la amplitud del uso de Internet aplicada a tareas relacionadas con su trabajo. Pudimos constatar que todos los estamentos institucionales usaban la red. Desde la dirección, hasta la sección de mantenimiento, que la emplea con el fin de comparar precios y contratar otros servicios, la recepcionista y operadora del conmutador telefónico, para consulta de direcciones, mapas, números y códigos postales. La única unidad de trabajo que no usaba Internet, era el personal de maestranza, tal vez por pertenecer a una empresa que contrata su servicio a la primera.

El nivel de competencias informacionales y el manejo de herramientas que exigen las modernas instituciones es cada vez mayor y en ellas radicará el acceso al trabajo. Es claro que el parámetro de analfabetismo ha variado y que deben tenerse en cuenta no sólo las competencias de la lecto-escritura, sino también el acceso y dominio de computación e Internet (Alfabetizació n Digital) y el manejo de al menos dos idiomas distinto del materno. La escuela es la encargada de emparejar esta diferencia y a su vez la biblioteca se convierte en uno de sus principales órganos ejecutores.

En la actualidad no debieran existir bibliotecas escolares grandes ni pequeñas, si es que todas tuvieran acceso a Internet, esta circunstancia las iguala, las pone en contacto con el mundo de la información y de la recreación. La Biblioteca moderna nos permite escapar a la realidad, donde todo es mezquino y esquivo y nos sumerge en la utopía, donde la información y la literatura se brinda y se da a manos llenas. Para lograr sus objetivos deberá contar con personal capacitado no sólo en lo atinente al quehacer bibliotecológico, sino que éste deberá dominar las capacidades pedagógicas, para planificar sus actividades acorde a las edades de sus lectores, lograr el dominio de los grupos y poseer la habilidad de capacitarlos en lo que llamamos Alfabetización Informacional.

Los Manuales de Bibliotecologí a hacen hincapié en la formación de Usuarios en las Universidades. Tal vez porque llegan a este nivel de estudios, alumnos que desconocen las habilidades mínimas para realizar una búsqueda o para desempeñarse como un lector autónomo.

El problema debe atacarse desde otro punto de vista, es en la escuela, más precisamente en la Biblioteca Escolar , donde deben enseñarse estas competencias y es tarea del bibliotecario implementarlas. Además, debemos tener presente que es la única actividad escolar cuya transversalidad es universal a todas las materias curriculares y extracurriculares.

Esto convierte al Maestro-Bibliotecar io y a la Biblioteca Escolar en la piedra angular, la puerta de acceso del sistema Bibliotecológico.Es quien debe transformar el espacio de la biblioteca en un ambiente acogedor que invite a quedarse y quien planifique actividades interesantes que logren cautivar a los usuarios. Es verdaderamente reconfortante oír a los alumnos expresar sus deseos de volver a la biblioteca, al “Gabinete Mágico de Emerson, donde habitan los espíritus hechizados. La experiencia debe resultar similar a la que experimentan los niños cuando entran en una juguetería.

Para crear un clima de trabajo, en el que se equilibren la calma y la atención expectante, se sugiere utilizar una música suave. Los estudios de musicoterapia indican el empleo de la música barroca como la más acertada, su ritmo, similar al cardíaco, induce al estado anímico anhelado.

La hora del cuento, denostada por algunos, es sin duda “cuando no se improvisa”, una especie de caricia que nuestros usuarios agradecen y esperan. Una correcta selección del texto y una adecuada “interpretación” de la lectura, logran capturar a la audiencia.
Escuchar un cuento es un ejercicio que ayuda a educar la atención, invita a distendernos, a relajarnos, a imaginar. Reduce la agresividad, la tensión y el estrés que producen las exigencias y la tarea rutinaria. Al terminar el cuento es interesante poder re narrar oralmente la historia entre todos. De esta manera el bibliotecario pude constatar el nivel de atención logrado.

Debemos desestimar para este tipo de actividades de recreación literaria, el empleo del texto para tareas gramaticales o de análisis. Esto convierte al placer de la lectura en un verdadero “tacle literario”.

La Biblioteca Escolar es una “Biblioteca Especializada” si consideramos el tipo de material bibliográfico de su fondo: literatura infantil, manuales y libros pedagógicos; el personal especializado “Maestro Bibliotecario” y al tipo de usuarios, que precisa una adecuada atención según su edad.

Las actividades de Formación de Usuarios podrán planificarse, de acuerdo a un programa que consiste en adjudicar la enseñanza de ciertas habilidades, para cada grado de la escuela. Teniendo en cuenta el objetivo final de este proceso, que consistirá en obtener como producto, lectores con habilidades, herramientas y competencias que le permitan manejarse en forma autónoma dentro de una biblioteca.
Las actividades que proponemos fueron puestas en práctica en la Biblioteca del Colegio Champagnat desde el año 2001, con resultados satisfactorios.

Preescolar: Qué es una biblioteca

1º Grado: Pautas de comportamiento y cuidado del material bibliográfico.
Distintos soportes que se guardan en una biblioteca, su cuidado y manipulación.

.2º Grado: El libro: sus partes. Uso del manual o libro de clase. Visita a la sala de lectura de una biblioteca pública (BNM)

3º Grado: Uso del diccionario: el ordenamiento alfabético. Tipos de diccionarios: idiomas, RAE, sinónimos, antónimos, lunfardo, música, folclore, botánica. Consulta del Diccionario de RAE on line. La ficha bibliográfica.

4º Grado: Uso de diccionarios: abreviaturas, acepciones. Uso de enciclopedias en papel: Ordenamiento temático y alfabético. Lectura de fotografías antiguas. Lectura de mapas antiguos y modernos. Mapas y fotografías satelitales en Internet. Historia del libro.

5º grado: Uso de enciclopedias en papel y en otros soportes: CD Rom y on line. Lectura de documentos históricos. Tecnología: recuperación (restauración) de material bibliográfico. Búsqueda de información general en Internet.

6º Grado: Búsquedas bibliográficas en ficheros y bases de datos on line. Ubicación espacial de los números topográficos en la estantería. Lectura del Diario. Lectura de documentos sonoros. Lectura de películas históricas. El Diccionario de Lunfardo: Visita a la Academia Porteña de Lunfardo. Técnicas de estudio.

7º Grado: Técnicas de estudio. Actividades que pongan en práctica las habilidades aprendidas en el uso de todos los recursos de la biblioteca. Organización de una estrategia de búsqueda. Visita a una Biblioteca Pública (en lo posible especializada) .

Este programa de Formación de Usuarios se sustenta en el anhelo de docentes y bibliotecarios de formar lectores críticos y autónomos.

Las herramientas enseñadas son las necesarias para evitar la pérdida inútil de tiempo. Debemos lograr que sopesen y valoren su tiempo, empleándolo no tan solo para su propio bienestar, sino también para contribuir y reanimar los logros alcanzados por la Humanidad.
Nuestro Premio Nobel de Medicina Dr. Bernardo Alberto Houssay sentenció: “La mayor diferencia entre los hombres, depende de cómo aprovechan su tiempo”.


Guillermo C. Elías: Profesor en Enseñanza Primaria, Bibliotecario Nacional y Locutor Nacional de Radio y TV. Actualmente se desempeña como Maestro Bibliotecario de la Escuela 24 DE 1º “Cornelia Pizarro” y es profesor de la Cátedra de “Psicología Estética y Formación del Lector” en la Escuela de Bibliotecarios de la Biblioteca Nacional.


Fuente: http://www.revistae lemilio.com. ar/?p=6505

Novedades del Plan de lectura Nacional

El 24 de marzo se conmemora el Día de la Memoria en homenaje a las personas que sufrieron persecuciones, encarcelamientos, torturas, muerte o desaparición durante la represión llevada a cabo por el terrorismo de Estado ocurrido en Argentina entre los años 1976 y 1983.

Este año, el equipo del Plan Nacional de Lectura acerca una serie de sugerencias y materiales para abordar desde la escuela la relación entre lectura y memoria.

Entre los recursos que se pueden bajar desde aquí, se presenta el primer número de la revista Etruria –especializada en Literatura Infantil y Juvenil- que dirige nuestra coordinadora Alicia Dieguez. La publicación –que salió a la calle en otoño de 2006- aborda la relación entre literatura y memoria a 30 años del golpe de Estado de 1976.

Asimismo, la Coordinadora para la Región 3 del Plan Nacional de Lectura, Silvia Contín, comparte la propuesta que están trabajando las escuelas secundarias de Chubut. El eje está puesto en la posibilidad de abrir espacios de reflexión, investigación, documentación y producción para que los jóvenes explores con el aporte de sus docentes.

Entre otras, se propone que los alumnos:
• Investiguen y recopilen diversos materiales acerca del Golpe Militar Argentino y sus diversos aspectos históricos, políticos, socioculturales.
• Debatan y confronten puntos de vista acerca de la relación entre memoria, historia y lectura con el aporte de diversas producciones cinematográficas vinculadas al tema.
• Se acerquen placenteramente a la lectura de diversos recorridos de textos literarios vinculados al tema del exilio.
• Realicen producciones literarias personales y grupales, haciendo uso del género epistolar.
• Participen de una experiencia de radio abierta compartiendo y socializando sus producciones con el testimonio de otros actores sociales.

Mayor informacion:
http://planlectura.educ.ar/

Plan de Lectura Santa Fe - Acciones 2010

El Plan Lectura atraviesa las diferentes Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación de Santa Fe para entramar los abordajes de los múltiples lenguajes en pos de la alfabetización integral.

En este sentido, se abordan diferentes ejes y acciones. Algunas de tipo más general y con múltiples destinatarios y, otras, más focalizadas e íntimas.Así, en "un viaje de lecturas compartido" estudiantes y docentes trabajamos con distintos tipos de textos para experimentar la tradición de escribir lo que se siente mientras se recorren diferentes itinerarios.

Nos encontramos en la etapa final de la edición de la colección "Santa Fe, territorios de lecturas".Además, incursionamos en las cocinas de escritura a través de "Encuentros con escritores", recuperamos en fogón en los "Talleres de lectura en voz alta", y activamos la lectura y la escritura también desde la logica del taller.

En articulación con otras instituciones, llevamos adelante;- Leer es mágico -OEI--Plan de Lectura PROMER-Promoción del libro: Ferias y Fiestas del Libro, Jornadas de lectura.

Equipo del Plan Lectura de Santa Fe:
lecturasantafe@gmail.com

BIBAR - Comunica nuevos cursos

Estimados Colegas:
Debido a las numerosas consultas recibidas les informamos que el plazo para la inscripción al curso virtual "Como elaborar un plan estratégico en bibliotecas y centros de información"
vence el próximo 14 de marzo.

Hasta esa fecha podrán realizarse las inscripciones al curso mediante la plataforma de e-learning de BIBAR: http://www.cursos.bibar.org/

Les recordamos que el comienzo del curso se encuentra programado para el día 15 de marzo.Disculpen las posibles duplicaciones de este mensaje.Atte. Mag. Carlos H. Artaza.Portal Argentino de Bibliotecología y Ciencias de la Información.http://www.bibar.org/

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Como elaborar un plan estratégico en bibliotecas y centros de información.
Objetivos del Curso:
- Brindar una visión general sobre la importancia del Planeamiento Estratégico destacando su aplicación en el ámbito bibliotecológico.- Reflexionar sobre el proceso de gestión, aplicación e implementación del planeamiento estratégico indicando las diferentes modalidades de abordaje y las distintas herramientas metodológicas presentes en la práctica bibliotecológica.- Contribuir a la comprensión de los fundamentos teóricos y metodológicos del planeamiento estratégico ofreciendo un análisis crítico-descriptivo de los métodos y técnicas de gestión desarrollados en el ámbito de las bibliotecas.

Eje Temático Nº 1- EL PLANEAMIENTO: El concepto de Planeamiento Estratégico. Características del Planeamiento. Utilidad del Planeamiento. Etapas de la planificación estratégica. Planeamiento Formal e Informal. Planeamiento estratégico, táctico y operativo.

Eje temático Nº 2 - La Misión: Concepto de Misión. Utilidad de la Misión. Como pensar la Misión. La Misión en las Bibliotecas Públicas.Como redactar la Misión. Ejemplo de Misiones.

Eje temático Nº 3 - La Visión: Concepto de Visión. Características de la Visión. Utilidad de la Visión. Como redactar la Visión. La Visión y los valores.

Eje temático Nº 4 - El Diagnóstico: Características del diagnóstico. El análisis del entorno externo e interno en las unidades de información. La Matriz FODA. Formas de Evaluación y análisis de unidades de información.

Eje temático Nº 5 - Las Metas: Concepto de Metas. Características. Utilidad.Tipos de Metas. Como redactar y evaluar las metas.

Eje temático Nº 6 - Los Objetivos: Concepto de Objetivo. Características. Tipos de Objetivos. Como redactar y evaluar los Objetivos.

Eje temático Nº 7 - Las Estrategias:Concepto de estrategia.Características. Tipos de Estrategia. Como definir las estrategias.

Eje temático Nº 8 - La implementación y el control: La implementación. Características. Etapas.Control. Características. Etapas del control. Docente: Carlos Hugo Artaza. Lic. en Bibliotecología y Documentación. UNMDP. Master y Especialista en Docencia Universitaria. UNMDP. Diploma en Estudios Avanzados en Documentación e Información Científica. Universidad de Granada. Docente del Departamento de Documentación. UNMDP.MODALIDAD:

A distancia mediante Aula Virtual de BIBAR .

Duración: Desde el 15 de marzo al 15 de abril de 2010.
Aranceles: Argentina 150 Pesos. Europa 60 Euros. América y otros países 60 Dólares.
Formas de pago: En Argentina: Pago Fácil y Rapipago.
Resto del mundo: Western Union.
Certificados: Se enviará por e-mail certificado de aprobación del curso
con una duración de 48 horas teórico prácticas.
Informes e Inscripción: En Aula Virtual de BIBAR

Novedades , concursos y bases para divulgar.

Un sitio para Escritores .
Para divulgar.
Con nuestros mejores deseos para este nuevo año, nos complace adjuntarte el boletín informativo correspondiente al mes de MARZO 2010 Incluye las convocatorias de concursos literarios del mes de MARZO, ABRIL, MAYO, JUNIO...

http://www.escritores.org/index.php/boletin-informativo

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Estimados poetas y lectores.
El CLUB DE POETAS DEL SUDESTE CORDOBÉS les hace llegar en esta ocasión la octava edición de la revista virtual de poesía y narrativa. En esta ocasión queremos ofrecerle nuestra solidaridad a todos los hermanos poetas chilenos y a su pueblo; por la tragedia que lo está asolando.
Para leerla debes hacer CLICK http://www.poetadelsudestecordobes.blogspot.com">www.poetadelsudestecordobes.blogspot.com
Si te apasiona escribir y deseas formar parte de ella en las próximas ediciones;
debes enviar tu poesía o narrativa al siguiente mail:
poetasergiobravi@yahoo.com.ar
Los Saluda atte: SERGIO BRAVI.

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Amigos/as, colegas, conocidos/as,
quiero invitarlos a quienes estén por Rosario, Argentina,
a la muestra en la que participaré con varias de mis obras.
La inauguración es el Lunes 15 de marzo, 19:30 hs.
Les dejo un gran saludo y los esperamos.
Gloria Mariño.

Mujheroes – Argentina 2010

Del 15 al 31 de marzo del 2010 se expondrán en
la Casa del Artista Plástico de Rosario, Argentina.
Mujheroes reúne de nuevo en una muestra colectiva a 10 artistas
argentinas y catalanas, que trabajan la temática de la mujer en sus obras.
Acto de cierre: martes 30 de marzo a las 19.30hs
Coordinación general: Camille Gouby Monin –
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Salón de lectura
http://www.sonidosderosario.com.ar/salon-de-lectura.htm
Salón de lectura actualizó su catálogo con las voces de Marta Ortiz, María Zulema Amadei,
Jorge Barquero y Carlos Piccioni.
De este modo, los escuchas de Sonidos de Rosario cuentan con nuevos poemas
y narraciones de autores rosarinos.

Es un excelente recurso colegas ¡¡

Curso Online Fomento a la Lectura

Curso Online Fomento a la Lectura

Fecha del 22 al 26 de febrero
De 8 a 12hrs
Temarios: 1. Lectura a. Definición e importancia. b. Formas de lectura. c. El lector.
2. Estrategias de lectura. a. Tipos de textos. b. Motivación. c. Conocimiento del lenguaje.
3. Fomento a la lectura a. Técnicas. b. Procedimiento tipo. c. Evaluación.

El participante será capaz de:
(1) Identificar la naturaleza e importancia de la lectura en el trabajo bibliotecario.
(2) Conocer estrategias de lectura.
(3) Preparar un programa preliminar de fomento a la lectura.

FACILITADOR: Mtro. Robert Endean Gamboa.Maestro en bibliotecología con estudios de Doctorado en Antropología, en lalínea de investigación de Semiótica y Hermenéutica. Actualmente realiza elDoctorado en Bibliotecología y Estudios de la Información en la UNAM. Ha ocupado puestos directivos en bibliotecas universitarias, en la HemerotecaNacional de México y en la Dirección General de Bibliotecas del ConsejoNacional para la Cultura y las Artes. Ha sido docente en la UniversidadNacional Autónoma de México, la Universidad La Salle y la Dirección Generalde Televisión Educativa de la Secretaría de Educación Pública, donde coordina el Diplomado de Documentación Audiovisual. Es presidente de laSección de Políticas de Información de la AMBAC, y vicepresidente de laAcademia Mexicana de Bibliografía de la SMGE. Es auditor líder de calidadacreditado por la empresa certificadora SGS. Cuenta con alrededor de 50publicaciones.
Cupo limitado 2156 0770
vip@iciweb.com.mxjortega@iciweb.com.mx
Fom Lec 22 al 26-feb-10 (2).JPG
Jazmin Becerril OrtegaJefe de Ventas - America Latina

4º AÑO DE BIBLIOTECOLOGÍA - PREINSCRIPCIÓN

ESPECIALIZACION ORIENTADO AL AREA EDUCATIVA >

1 METODOLOGIA: Estrategias de comunicación para la enseñanza y para el aprendizaje según las teorías actualizadas. Articulación de experiencias de aprendizaje. Organización de los materiales en función de los proyectos de enseñanza. Participación activa en los procesos innovadores

.2 PSICOLOGIA EVOLUTIVA: La evolución de los intereses en las diferentes etapas etarias. Desarrollo de las capacidades cognitivas. Asesoramiento y guía del bibliotecólogo a partir de esos parámetros.

3 PLANIFICACION: Diseño de proyectos educativos. Elaboración de planificaciones institucionales. Encuadre normativo del desempeño del rol del bibliotecólogo-*


ESPECIALIZACION ORIENTADO AL AREA DE ADMINISTRACION DE INFORMACION1 ORGANIZACIÓN DE LOS DOCUMENTOS:

1-Generación de documentos en las organizaciones: acceso Internet e Intranet a bases de datos de texto completos. Características por tipo de documentos, legibilidad, conservación, digitalización y provisión.

2 ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS: Metadatos. Normas. Generación de datos en las organizaciones, compilación, sistemas, características por áreas: artes, administración estadística, legislación y jurisprudencia, finanzas, técnica y ciencia. Edición de páginas web: normas.

3 EVALUACION DE UNIDADES DE INFORMACION ESPECIALIZADAS: Evaluación de colecciones: técnicas y aplicación. Evaluación de servicios: metodología y aplicación.

4 TERMINOLOGIA: Fundamentos de la disciplina. Aplicación e interacción de los léxicos especializados en los sistemas de recuperación de información. Características del vocabulario de cada área temática: semántica, morfología, neologismos, etc. Construcción de tesauros.

Los bibliotecarios interesados preescribirse unicamente por via email, detallando nombre y apellido del interesado, email, telefono y especialidad q le interesaria realizar a biblio_iset18@hotmail.com o biblioteca@iset18.edu.ar.

2010 A la vista un año para estrenar (si nos dejan ¡¡¡)

Buen Inicio del año 2010 ,
con la misma expectativas empezamos a caminar despacio este nuevo ciclo lectivo 2010.

¿Qué esperamos para encontrarnos para hablar de nuestras cosas?

¿Habrá nuevas líneas o será una año atípico como el 2009 ?

Tranquilas, tranquilas,
todo lo que comienza tiene su ciclo.
Si, es cierto: inicio, desarrollo, final para formarse en algo distinto ( y mejor)
Este cambio tiene la importancia con el sistema escolar donde estamos instaladas.
El sistema está cambiando, por ende nosotras también.

Estamos en contacto con gente que trabaja en silencio pero respetando nuestros anhelos:
José María Tessa (Diputado Provincial) ha manifestado su interés en retomar el
"Proyecto de Coordinación de Bibliotecas Escolares "en Santa Fe.
Verónica Benas (Diputada Nacional) hace lo mismo a nivel nacional.
Cada uno en su nivel de competencias y como oportunidades parlamentarias.

Para que un proyecto legislativo no pierda estado parlamentario es necesario que haya ciudadanos interesados. Como es de dominio público , las bibliotecarias escolares estamos muy interesadas en que se jerarquice nuestra profesión dentro del sistema escolar.

Tarea muy dispersa y dificil, pero no imposible.

Este año nuestro movimiento del Centro de bibliotecarios escolares, tiene una participación radial donde podemos escuchar estas novedades como otros temas de interés socioeducativo como cultural en la Radio Nacional de Rosario, Córdoba 1300 (2000) , los días sábados de 9 a 10:30 hs por AM 1315 y por FM 104.5 (simultáneo). Realmente es un pequeño logro pero que con el tiempo nos permitirá estar más en contacto .

Por eso mismo su participación colega profesional es importante : ya sea para consultas , solicitud, avisos de interés como simplemente para saludarnos pués este medio virtual ( que es algo positivo) no reune las condiciones de brindar esa sensación de más cercanía ,y ese freeback necesario para las devoluciones .
Un saludo ,
un abrazo para este 2010 que viene distinto
con color esperanza
de alcanzar esos viento de cambios .

Buen comienzo colegas, compañeros y amigos ¡¡¡

ANTICIPO DEL CALENDARIO ESCOLAR
Actividades Docentes y Administrativas
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
FEBRERO
01- Feb
- Toma de posesión – Reintegro del personal que haya concluido su licencia anual
ordinaria.
- Reintegro personal reemplazante Art. 2° al 7° - Decreto N° 2992/00.
18- Feb Reintegro de la totalidad de los docentes.
18 al 26 -Feb - Instancia de Apoyo específico y Evaluación (1° y 2° Ciclo).
- Instancia de acompañamiento y Apoyo específico (7° grado).
22 al 26- Feb Evaluación de alumnos regulares (7° grado).

MARZO
01- Mar - Inicio de clases (Acto Forma II).
- Inicio 1er. Período de calificación.

ABRIL
12 al 23 -Abr Primer turno mesa examinadora área pendiente (7° grado)
30 -Abr Finaliza el Primer Período de calificación. (1er. y 2do. Ciclo)

ANTICIPO DEL CALENDARIO ACADÉMICO 2010
Actividades Docentes y Administrativas
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA, PRODUCCIÓN Y TRABAJO

FEBRERO
01- Feb
- Toma de posesión – Reintegro del personal que haya concluido su licencia anual
ordinaria.
- Reintegro personal reemplazante Art. 2° al 7° - Decreto N° 2992/00.
08 al 12- Feb
Inscripción de alumnos para exámenes regulares, previos, de equivalencias, libres por
inasistencias y para completar curso.
15 al 19- Feb Período de orientación – Decreto N° 181/09.
17 al 19- Feb Evaluación de alumnos para exámenes previos, de equivalencias, libres por
inasistencias y para completar curso.
18- Feb Reintegro de la totalidad de los docentes.
22 al 26- Feb Evaluación de alumnos regulares.

MARZO
01- Mar
- Inicio de clases (Acto Forma II).
- Inicio 1er. Período de calificación.
25 al 26 -Mar
Período para resolver trámites vinculados al Régimen de movilidad del alumnado (R.M.
N° 641/02) –Elevación del trámite de supervisión.
29-Mar al 05 Abr
Inscripción alumnos que hubieran cursado el último año de Educación Secundaria/
Educación Técnico Profesional y adeuden espacios y/o módulos para completar
estudios.
29 -Mar al 05 Abr Inscripción Plan Fines 18 a 25 años.

ABRIL
12 al 23 -Abr
- Evaluación de alumnos que hubieran cursado el último año de Educación
Secundaria/ Educación Técnico Profesional y adeuden espacios y/o módulos para
completar estudios. Único turno sin suspensión de actividades.
- Evaluación alumnos Fines 18 a 25 años.

Saludos Navideños

Desde el Diario La Capital.

Fundación Leer también ¡

Desde Rosario un Equipo de Educación Familiar también se suma a los saludos ¡

Más Saludos que llegan ...

La Fundación El Libro les desea muy felices fiestas y un próspero 2010.
¡Los esperamos en la Feria del Bicentenario

OTRO SALUDO MÁS :

Buenos días, colegas . Aprovechamos la ocasión, próxima a las fiestas de navidad y fin de año, para abrazarlos desde nuestras almas y desearles lo mejor que cada uno anhele para el futuro período lectivo..

Además, queremos invitarlos a recorrer el nuevo sitio de TODOINFO.web y nuestras sugerencias y obsequios para estas vacaciones..

Los esperamos. Cordialmente

Diana Rodríguez http://www.dianarod20riguez.info/

__._,_.___
Y suman otros ...

Estimados colegas: en nombre de la comunidad de "Talento Bibliotecológico", les envío los mejores deseos de felicidad y prosperidad en esta Navidad y en el año 2010.
Saludos cordiales,
Carlos E. Granados Molina Talento Bibliotelógico

Bibliotecólogo Turrialba, Cartago, Costa Rica

con invitaciones extras ...

Estimados/as Colegas [Compañeros/as y amigos]

Con este mensaje queremos hacerles llegar nuestro afectuoso saludo navideño.También el agradecimiento por compartir e intercambiar conceptos, informaciones, imágenes, opiniones, ponencias...
Gracias a nuestros colegas de América y España y desde ya a nuestros compatriotas.
Que esta nochebuena, sea ademas para la reflexión y para recordar aunque sea fugazmente a quien fuera capaz de dar de sí todo por el prójimo.
Esa nobleza la invocamos como Bibliotecarios/as para construir nuestra organización, desde la unidad y solidaridad:
Porque nosotros podemos ser los artífices de nuestro destino..!!!

Feliz Nochebuena y Navidad!!
http://richardebury.blogspot.com/
http://ar.groups.yahoo.com/group/RichardeBury/

"JUEGO DE PALABRAS"

EN FM 96.5 RADIO RESIDENCIAS Sitio Web : www.radioresidencias.com.ar

"JUEGO DE PALABRAS"
"Premio Pregonero a Periodismo Radial 2008"

ESTE SÁBADO 19 DE DICIEMBRE A LAS 17 HS:.

Silvia Di Scala: Directora teatral, escritora. Yanina Santoro: Iustradora.
Adriana Badagnani y Bárbara Gasalla: Responsables de la Editorial Azulpluma.
Tema:
Presentación del libro “Ceniciento, la otra historia”.
Además…

Lic. Graciela Perrone. Directora de la Biblioteca Nacional de Maestros.
Tema:
Inauguración del Portal Redes Federales.

Luego…
El Poder de la Poesía como letra de una canción: "Las poéticas letras de Tango de Mar del Plata!!”. Invitada: Mayte Caparrós presentando su espectáculo Piazzolla letra y música.

A continuación…
Lic. Rosa López. Universidad Nacional de Misiones.
Temas:
Red de Información en Ciencias de la Salud.
Calcopirita, síncopa y rayuela: prácticas lectoras en Hospital Público Provincial de Pediatría Dr. Fernando Barreiro de la ciudad de Posadas. Misiones.
……………………………………………..

SEGUIMOS CON LA 3ª CAMPAÑA "DAR DE LEER"
Los bebés también leen! Sumate!!!

(Juntamos libros para los bebés del Hospital Materno Infantil Dr.Victorio Tetamanti de Mar del Plata. Dejalos en la Radio , Hipólito Irigoyen 1541. CP. 7600 Mar del Plata.)

"JUEGO DE PALABRAS"

Toda la información sobre las Bibliotecas Físicas, Virtuales,
Promoción del Libro, la Lectura y la Escritura.
El programa radial que desde hace 5 temporadas hace promoción y difusión
de servicios y productos bibliotecarios.
En definitiva, poniendo el conocimiento en Acción!

JUEGO DE PALABRAS "TEMPORADA 2009"
Columnistas: Prof. Rosalía Baltar - Lic. Marta Lamas - Prof. Carlos Hudson - Sr. Fabián Alejandro González.
IDEA, PRODUCCIÓN Y CONDUCCIÓN: ESTELA VEGA.
Para comunicarte: juegodepalabraslee@ yahoo.com. ar
Cel: (0223) 155 17 58 98

Juego de palabras está inscripto en la Dirección Nacional del Derecho de Autor, Expediente N° 476184.

Estela Vega.
Premio a la Trayectoria Femenina 2008 en el rubro Cultura, en el marco de la Ordenanza Municipal No. 16134. 8/3/2008.

JUEGO DE PALABRAS AGRADECE A LOS AUSPICIANTES POR CONTRIBUIR EN EL SOSTENIMIENTO DE ESTE PROGRAMA CULTURAL Y EDUCATIVO. ES NUESTRA INTENCIÓN SEGUIR SUMANDO INSTITUCIONES Y EMPRESAS A QUIENES LES INTERESE LA PROMOCIÓN DEL LIBRO Y LA LECTURA.

¿Cómo concluye un año escolar atipico ?

Colegas de una manera realista debo destacar la deuda que aún coexiste todavía en materia de "Calidad Educativa ó de Recursos Pedagógicos" en cuanto la inclusión de la actividades propias de la Biblioteca Escolar en la política provincial como nacional.

La cuestión pendiente se remonta desde el año 2006 ...
se acuerdan de La ley de Coordinación de bibliotecas escolares en nuestra provincia de Santa Fe?
Claro que no, quién se va interesar en un punto oscuro que nadie conoce, entiende ni mucho menos comprende ¡ Las bibliotecas sobreviven ¡ Si sr. Lector Sobreviven gracias a sus directos responsables de su funcionamiento, organización y servicio: los bibliotecarios y en este nivel los bibliotecarios escolares.

La reacción común de un agravio es dar una respuesta física, unas palabras y hasta reclamos legales. Pero como somos ciudadanos profesionales educados y responsables ,confiamos en nuestros representantes directos de nuestra voz y voto: los Diputados, Senadores, Ministros correspondientes cumplan con su función .

Como llamado de atención muy urgente y hasta con tono autoritario expreso como desearian mis compañeras de trabajo: ¿Hasta cuándo tendremos que esperar que nos vean ?
Reconocemos que siempre hay más prioridades serias y comprometidas que necesitan de la inmediata preocupación en cuestiones socioeducativas ( seguridad, salud, alimentación) pero
la parte de la cultura - información (soporte de la coeducación que coparticipamos dentro de la esuela) donde queda ?

Anhelamos, solicitamos, necesitamos...
Una normativa actualizada, competente a nuestras funciones concretas, y no las propuestas por los docentes que necesitan de más auxiliares para contener los alumnos dentro de los salones.
Jerarquia de la misión coeducativa de la Biblioteca Escolar.
Reconocimiento de la actuación del bibliotecario profesional dentro de la escuela común.
Actualización de los recursos propios de una biblioteca escolar ( presupuesto ,libros acordes al nivel, equipo de pc , capacitación democrática como los mismos docentes), en fin porque estamos en la misma lucha de igualdad, equidad y democracía de la Educación para el pueblo , no lo cren ?

Con el cariño de siempre me despido
Mis deseos para el próxímo alo 2010 " Más acción , presencia para lograr nuestro objetivo"
Concientizar a los funcionarios políticos correspondientes de nuestra necesidad ¡¡ También existimos pero la voluntad también tiene necesidad de fortalezas y gracias¡¡¡

Ana María Córdoba
Coordinadora Centro de Bibliotecarios Escolares
Zona Sur Santa Fe SPEP